PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS IV DI MI FATHUL HUDA SINGKUT KABUPATEN SAROLANGUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas IV di MI Fathul Huda Singkut serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas IV serta pihak madrasah yang berkaitan dengan pembentukan karakter disiplin. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjalankan lima peran utama dalam membentuk karakter disiplin siswa, yaitu sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih, dan evaluator. Peran tersebut diwujudkan melalui keteladanan, integrasi nilai disiplin dalam pembelajaran, pemberian arahan dan nasihat, pembiasaan serta latihan perilaku disiplin, dan pemantauan perkembangan siswa melalui presensi, catatan pelanggaran, serta pengamatan harian. Faktor pendukung pembentukan disiplin meliputi tata tertib madrasah yang jelas, pengawasan guru yang konsisten, dan dukungan orang tua. Sementara itu, faktor penghambat meliputi rendahnya kesadaran sebagian siswa, kebiasaan datang terlambat, pengaruh teman sebaya, dan penggunaan game online secara berlebihan. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter disiplin membutuhkan proses yang berkelanjutan serta sinergi antara guru, madrasah, dan keluarga.